年11月12日，河东新区洋渡实验学校教师陈某在班级群给“各位家长”留言称语文半期成绩出来了，“80分以下5个”，这几名学生拉了班级后腿，并称这5个人应该为全班感觉羞愧，“让我们班丢脸”。有家长随后在群中表示，老师不应该“歧视每一个学生”，并随之引发了老师与家长的争论。11月15日，四川遂宁市河东新区社会事业与群众工作局在官方微博
遂宁河东发布对该教师的调查处理结果：对涉事老师作出全校通报批评、停课反思一周、书面检查，以及取消近两年评优晋级资格。（11-19红星新闻）听话听音锣鼓听声，拉“班级后腿”后果肯定很严重，要不然陈某也不会如此不要斯文，在班级群面对“各位家长”，点名“这5个人”，并发表不当言论：“让我们班丢脸”。作为教师谁都应该知道，这不仅关乎师德，尊重每一位学生，尊重每一位家长，也关乎师生关系、家校关系。
那么，拉“班级后腿”究竟会有啥后果？
拉“班级后腿”，首先对于学生本人，说明学习掉队，这当然不是什么好事；作为班集体很可能与荣誉擦肩而过，甚至在全年级、全校非常没有面子。
顾及全班的脸面，属于集体荣誉感，作为一个班集体，作为一名教师就应该具有这种集体荣誉感，这是集体进步的标志，是一个班集体的气节，是凝聚力。然而，恐怕这还不是问题所在，分析不难看出，教师之所以如此猴急，所谓“让我们班丢脸”，并非该教师有“洁癖”，患了“班级荣誉狂躁症”，而是担心会殃及绩效，这才是问题的关键。
“班级后腿”从何而来？当然是由同年级排队而来，是先有了学校排队，然后才有了教师的“集体荣誉感”，如果学校不排名，学生成绩不和教师绩效挂钩，相信教师是不会如此口无遮拦的。这就叫一级压一级，层层落实。
不可否认，无论教师在班级群公布成绩，还是学校按照学生成绩给教师排队，都是与素质教育背道而驰的，所谓上有所好下必甚焉是也，笔者认为，该教师在班级QQ群发表不当言论，受到严肃处理是对他的挽救，但板子也不能完全打在一个人身上，如果是学校排名造成的，也应该阻止这种行为，这是对素质教育阴奉阳违的表现。
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。学生考试成绩不理想，不是一天形成的，即使不经过考试，平时也该有一些蛛丝马迹，比如上课状况，作业完成情况，教师教法问题，个人情绪等，这些问题作为教师就应该随时掌握，及时纠正，而不是等到“木已成舟”再去矫正。当然，亡羊补牢未为晚，矫正就是关心，就是爱护，就是不放弃，“一个也不能少”，是教师的职责所在。
然而，成绩不理想原因是多方面的，而补救的措施也需要具体问题具体分析，然后对症下药。当然争取家长的积极配合是积极有效的措施之一。但我们不得不承认在班级群点名，并发表不当言论是最拙劣的作法，作为教师必须切记。*以上只是作者个人言论，不代表本网观点