作为一个12岁吞金兽的亲妈，这些年来我深有体会的不仅仅是为补课而花钱的焦虑，更多的是如何正确地花钱的焦虑。学龄前的时候花钱补入家里给不到的娱乐技能和快乐氛围，同时输出多余的情绪和精力；小学阶段有过一段盲目尝试的时期，觉得补习才是治疗老母亲狂躁症的唯一良药；好不容易熬到中学阶段，娃就能自主学习了吗？学习，不得不进行，自主，不存在的。没有补习就没有进步啊。所以，也许选择2B或HB是一个问题，可是补习还是不补从来都不是。
这两天听到的最值得记录的八卦有两条，且不论真假，我只说自己的想法：
一是有专家提出取消小学生的家庭作业。所以呢？没作业了，学习内容怎么巩固？学习成果怎么检验？必要的练习和指导呢？那么就是校外教育培训机构大展拳脚的时刻了吗？
二是未来对教育培训机构可能会进行的后续管理。好的吧，这就遏制了家长和孩子的矛盾，家庭和学校的矛盾了？教育制度不改革情况下的所有“应急措施”都是耍流氓好吗。不补习孩子们就有快乐的童年了吗？学习积极性就提高了？打压培训机构最后就是捧红了私人补课，小班团课、私教上门。敢问每个家长都有能力负担私人老师的费用吗？于是改革*策进一步推动教育分层于无形。
所有的矛盾明明就是自上而下导致的，那么自下而上的治疗能走到哪一步呢？大脑神经造成的身体部分不协调，一段段截肢能让人活得更好吗？
罢了罢了，想来想去最后忘了生气，只剩下好笑。
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