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教育是民族的基石，教师是文明的旗帜。根据绿汀文萃平台顾问钟石山先生的安排和要求，本台“我是老师我自豪”专栏将长期面向教师征稿。旨在“弘扬社会正能量、唱响教育好声音、展示教师新形象”，切实推进我县“纯粹教育”建设。文章体裁为散文，第一人称叙述自己从教心路历程，字数字以上，配工作、生活照片若干和作者近照，作者简介字为宜。届时将组织高规格的评比和颁奖。并精心挑选佳作篇结集出版，公开发行。希望广大教师积极参与，认真撰稿。
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年8月17日
站成一棵大树
洒下一片绿荫
刘剑峰
我有一个梦想，梦想着有一天能成为一棵遮风挡雨的大树。而今，唯愿倾尽一生把自己站成一棵大树。
愿做细密的枝叶为孩子们撒下余荫点点
常说老师是园丁，辛勤浇灌祖国的花朵，其实育人犹如育花，幼苗期需要精心呵护。
记得去年上期的一个下午，天气阴沉，满天都是厚厚的深灰色的浊云。在办公室里写完一个活动方案，正准备回家。打开门，一个初一的女生站在门口。见我出来，她低着头小声开口：“老……老师”。“有什么好事要跟老师分享吗？”我微笑着答道。她见我微笑着答应，瞬间如释重负，但立马又心事重重的说：“老师，我……我可以跟你聊聊天吗？”我把准备拔出来的钥匙重新插进去打开办公室的门，请她到办公室里坐着说。“老师，广西玉林那边的狗肉节好残忍，杀小狗狗吃，难道他们不知道狗狗是神灵的化身吗？狗狗多可爱啊，它是上帝派在我们身边的神灵。老师，赵本山……老师，好想好想去南极……”手舞足蹈，滔滔不绝的从天南说到地北，从地球说到宇宙，说了近四个小时，在这近四个小时里我无数次想插上半句话，但都失败了。第二天下午她又来了，我静静地听她诉说，她把前一天的内容重新表演了一遍。
她回去之后，我脑海里不断的浮现出她说话时的神情和手舞足蹈的样子，忽然，“语言狂躁症”这几个字跳进了我的脑海。我立马拿起手机给学心理学专业的朋友打电话咨询。第三天下午一放学，主动找她到办公室，先跟她聊了十几二十分钟，然后拨通长沙一位心理咨询师的电话，请她在电话里跟孩子沟通，做些许疏导。
此后，这件事在我脑海里一直挥之不去。因为，现在农村学校留守儿童居多，父母长期不在身边，成长中遇到烦恼和困惑无人关心，也无人可倾诉，只能堆积在心里，日积月累，会积久成疾。为呵护孩子们健康快乐成长，我多次诚邀心理学专家到学校针对留守儿童的心理特征做心理健康专题知识讲座，请专家们现场解答孩子们成长的困惑。可专家们来一次是一次，来两次是两次，而孩子们成长的烦恼和困惑却时时皆有。去年暑假想了一个平常也可以服务孩子们心理健康的好办法：诚邀国家二级心理咨询师李菊老师担任灵官殿镇中心学校首席心理辅导员，做孩子们的“知心姐姐”。秋季开学伊始就在全镇范围铺开“知心姐姐信箱”，倾听孩子们成长的烦恼和困惑，为他们的快乐成长排忧愁解困惑，为他们的健康成长保驾护航。
每个孩子都是祖国的花朵，幼苗期更需精心呵护。我愿做细密的枝叶为幼苗期的花撒下余荫点点，呵护他们健康快乐成长。
知心姐姐信箱
青少年心理健康辅导室
愿做粗壮的枝干为孩子们撑起一片蓝天
没有爱的教育苍白无力，因为教育是爱的事业，爱是教育的根基。我爱孩子们，认识的或不认识的，教过的或从没教过的，都爱。
故事还得从年12月26日说起：接连下了几天的大雪，寒气逼人。正式上课前，我一如既往地扫视了一下全班同学，这时发现坐在教室后排一位同学蜷缩在课桌上，全身瑟瑟发抖。我走过去握住他的手，就在我的手触碰到他手的那一瞬间，我的心猛地颤抖了一下，他的手很冰还带着这个年纪不应有的粗糙，我拿起来一瞧，惊呆了，他的双手十指长满了冻疮，再看看他的脚，脚趾丫透过鞋子的裂缝在“开口大笑”。下课后，我迫不及待地带孩子去镇上买了保暖衣、鞋子、手套。温暖的是孩子，踏实的却是自己。
从街上返回学校的路上，我在心里默默地问自己：全校这样贫困的孩子还有多少？全镇呢？除了教书，我还能为他们做些什么？可不可以让他们不畏寒冷，不长冻疮，温暖过冬呢？……这两公里路很漫长很漫长，感觉走了公里那么远。
年秋季开学伊始，我就注册成了微益中国网教师志愿者。只要下午没事，放学后都会骑着踏板车进村入户去走访。记得有一次骑车10公里左右到群升村走访四个孩子。返程在半路上车没有油了，一个人在漆黑的夜空里推着车走回学校。一路上感叹：来时我骑车，回时车骑我。到了学校，回头看看，整个小镇安静到连呼吸声都能听得很清晰。回到房间里，一屁股坐在电脑前开始整理走访的素材，不知过了多久，楼下的公鸡用它响亮的嗓音唱出了“咯咯喔”。不知不觉快四年了，我走了仁前、实发、界岭、耳石……50多个行*村，行程00多公里路，走访了数百名留守儿童，在微益中国网上发布70多个项目，给孩子们募集了价值20多万元温暖过冬的保暖衣物，让数百名孩子不再畏惧冬天的寒冷，手不再长冻疮，给40多个品学兼优的孩子建立了“一对一”资助，募集近00册爱心书籍，建立了10间爱心书屋。
我爱校园里的每一个孩子，认识的或不认识的，教过的或从没教过的，都爱。如果说呵护成长是树的枝叶，我想，爱就是大树粗壮的枝干，愿做粗壮的枝干为孩子们撑起一片蓝天。
孩子们领到保暖衣与老师合影
学生在爱心书屋里阅读
一对一资助的银行流水
愿做泥土里的根为孩子们吸取营养成分
常言道：要给学生一杯水，自己得有一桶水；要给学生一桶水，自己得有源源不断的活水。身为教师，潜心教研就是活水的源头，就是成长成才的养分。
我深知给予孩子们物质的支持只是一时的，要想改变他们的命运只有不断的深化教研，把每一堂课都上出好的效果，用知识改变他们的思维，因为思维将决定他们命运的出路。
记得参加工作的第二年，接到去县里参加“初中语文DVD交互式教学比武”的任务。从接到任务到比赛结束，没有哪一天是凌晨一点前睡，每天晚上都在写教案，做做PPT。从简案到详案，从详案到课堂上要说的每一句话都工工整整的写好，反反复复的写，反反复复的否定，反反复复的修改。现在仍记忆犹新那份定稿教案，是按第一分钟到第四十分钟的顺序而写，第一分钟讲哪个知识点，讲哪些话，用什么样的语气语调，第二分钟……写得清清楚楚，一个课时的教案写了大半个教案本。这只是万里长城的开端，还没有迈出第一步。拿着这一份教案开始在自己任教的班级上课，上了自己班上隔壁班，上完我们学校又去毛荷殿中学上了两个班，每上完一个班的课都要对教案做不同程度的修改。“功夫不负有心人”，这次比赛得了县一等奖。
通过这次比赛活动，我不仅学到了其他优秀老师的教学技能，成长了自我，而且更加坚定了自己在日常教学中潜心教研的信念。中心学校和学校组织的教研活动我都积极参与，并主动申请上研讨课，另组织全镇的青年老师多次开展“上好成长课，走名师之路”的教研活动，在系列的教研活动中找到了备课诀窍：备教材、备学生、备自己。备教材，动笔写教案前先读透课文内容；备学生就是站在全班学生实际学情的角度去设置知识点的问题，把问题层次化，循循善诱，层层深入；备自己就是要想好如何把抽象的重难点知识具体化、幽默化，既要确保百分之八十以上的孩子吃饱，还要确保成绩好的孩子吃好。在日常教学中，无论是上研讨课的备课还是平常的备课都是这样要求自己。
六年来，在教学上唯一能告慰自己的是：所教班级语文学业水平测试成绩名列全镇前茅，所教班级生物学业水平测试成绩连续5年全镇第一名，记得班的生物成绩还是从全镇倒数第一逆袭顺数第一。
如果说爱是大树粗壮的枝干，为孩子们撑起了一片蓝天，我想，潜心教研就是埋在泥土里的根，不断的伸向深处为孩子们的成长成才吸取充足的营养成分。
曾有人问我：“你的梦想是什么？”我总是望着前方微微一笑。今生没有大的梦想，只想竭尽全力把自己站成一棵枝繁叶茂的大树，给孩子们洒下片片绿荫，呵护他们健康成长成才。
刘剑锋，中共*员，邵东县教育局基础教育股（借调）。“中国名师联盟—希望工程园丁奖”提名奖获得者、“湖南省师德巡讲团成员”、“湖南省关心下一代工作先进个人”、“湖南省雷锋式岗位标兵”、“湖南省教育系统优秀共产*员”、“邵阳市优秀共产*员”、－年，连续4年荣获邵东县人民*府嘉奖，荣立三等功一次。
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