机电一体化技术专业部是一个年轻的集体。由两位70后，三位80后，两位90后老师组成。年轻的他们以一种近乎执着的使命感，勇敢担当起浙江同济科技职业学院里多种类型班级的线上教学任务。机电专业一定不是同科班级最多的专业，但一定是同科班级种类最全的专业之一。普通班、单招单考班、中美合作班、现代学徒制班、扩招班……面对不同班级，备课要求，上课侧重点都会有所不同。同一门课，机电专业的老师往往要备课两三遍，课件和课程体系搭建的工作量也往往是别人的几倍。但是，机电专业7位专任教师，5位*员。充分发挥了*员先锋模范作用，担当是使命，付出是责任，疫情期间，虽不能像医护人员那样到一线救治患者，但为保证教育教学质量，让学生成才，让学生安心，让家长放心，在线教学平台正是他们的战场所在。
01丰章俊老师，机电专业专任教师，*员，85后。在这个特殊的学期，虽然只有一门课程的教学任务，却涉及普通班、单招单考班、中美合作班和扩招班。一个知识点往往要备课两三遍，以适应不同类型班级学生的学习，课程网络框架也是采用因材施教的设计。因此，备课时间占了大部分的时间。
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何骥昊老师，机电专业专任教师，90后。通过近一个月的直播教学，慢慢开始习惯于这种形式，提高了教学信息化水平和现代教学能力，希望通过自身不断的努力，可以更好地帮助同学度过特殊时刻。
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胡杰老师，机电专业专任教师，*员，70后。作为机电专业骨干教师，承担机电、数控两大专业课程。疫情期间研究的最多的就是如何将实践教学用线上教学形式开展。
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李维俊老师，机电专业专任教师，民主*派，70后。来自企业一线的新老师，面对疫情的突发情况，首次接触网络直播教学。为了更好更生动的将企业典型案例用网络直播的形式呈现出来，大部分时间在书房备课。
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丁洁瑾老师，机电专业专任教师，*员，85后。一直将课程思*融入专业教学，润物无声引导成长。课前“大国重器”视频观看，引导学生了解我国制造业的崛起，增强民族自豪感，激发专业学习热情；口罩生产流水线等疫情相关的机械制造案例引导学生了解疫情相关，树立战胜疫情的信心。感动于学生每一次课的支持与鼓励。
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刘娟老师，机电专业专任教师，*员，90后。作为专业部最年轻的新生力量，以自己一颗积极向上的心，面对疫情期间的教学任务。用精美的ppt传递爱的正能量，键盘上跳动着青春与活力，让学生在学习的同时，体会爱和美好。
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