作者
廖胜兰谭利梅
作为教育工作者，听身边同行说班上个别孩子轻则孤僻内向，重则狂躁不安。导致孩子心理问题的主要原因是什么？学校心理健康教育存在哪些困难？带着这些问题，近日，湖南永州市东安县政协妇联界委员来到东安县城部分学校开展调研。
家长不配合，心理教师有心无力
新建的明德学校是县级心理健康教育示范校之一，不仅配备了专职心理教师，心理辅导功能室也是设施齐全。
在参观心理沙盘室时，心理老师陈甜正在整理孩子们刚玩过的沙盘。当笔者问起工作中的事，她不禁叹息：“我们老师辛苦不算啥，关键是家长不认同、不配合，让我们有种无力感。”她拿起一本问题儿童台账，指着一个名字说：“这个娃叫轩轩，不到一岁父母就离异了，一直跟着奶奶生活。孩子有自闭症，但父母都不重视孩子的问题，还认为老师小题大做。尽管我们多次家访，但是和老人沟通困难达不到预期效果。”
像轩轩这种来自离异或单亲家庭的儿童，在明德学校还有不少。全校学生余人，留守儿童占到了90%以上，有明显自闭、抑郁、狂躁等心理问题的孩子就有14人。而在县城二小，也存在同样的问题。据二小校长介绍，学校有学生余人，其中留守、单亲、贫困、进城务工、学困生、问题生“六类人员”学生达人。
咨询无门、费用高昂难题亟待破解
“我知道俺孙子这习惯不好，但我这么大年纪了，医院看病？”在另一所学校的保安室，我们和一位老人聊起了她的孙子。才上一年级的孩子经常拿别人东西，老师一说他，他就玩失踪，班里的孩子也都不愿意跟他玩。“孩子爸妈也很着急，可是都远在国外，因为疫情回不来。老师建议我带他去看心理医生，可县城又没有咨询的地方。没办法，我只好来学校守着，让他一下课就到我这来，这样就没机会拿别人东西了。”老人说到这里，满脸无奈。
在小县城，心理类疾病不仅咨询无门，而且治疗费用高昂，让一些经济困难家庭望而却步，耽误了治疗时间。
座谈会上，一位班主任老师讲了一个案例：班上有个孩子有狂躁症，病情严重时会攻击其他同学。父亲带他去省里看心理医生，咨询费每小时达数百元，后期治疗费用更贵。虽然学校为其发起了捐款，但还是无法负担这笔费用。最后家长只能放弃治疗，由奶奶到校陪读。
目前，尽管青少年心理健康问题已受到全社会